Miguel De la Piedra representó a la UDEP en “Conversaciones con Archivos”, encuentro internacional sobre el valor de los archivos de arquitectura en la investigación y formación académica.
Por María Andrea Merino Ruiz. 07 mayo, 2026.Durante el encuentro, desarrollado del 15 al 17 de abril, el profesor De la Piedra, del programa de Arquitectura de la Universidad de Piura, destacó la importancia de los criterios de conservación y el valor patrimonial de documentos históricos como los bocetos y planos del arquitecto Enrique Seoane Ros, materiales que forman parte del patrimonio cultural de la nación y que integran el archivo de la universidad.
El evento se desarrolló en el marco de los diez años del Archivo de Arquitectura de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y tuvo como objetivo promover el diálogo e intercambio sobre la conservación, activación y uso académico de los archivos arquitectónicos como espacios de producción de conocimiento.
Estas conversaciones permitieron fortalecer la presencia del Archivo Histórico de Arquitectura de la UDEP como una iniciativa académica relevante en el país. Actualmente, es uno de los principales archivos especializados en arquitectura del Perú y el primero con estas características fuera de Lima.
Asimismo, abrió posibilidades de colaboración académica entre la UDEP, el Archivo de Arquitectura de la PUCP, así como oportunidades de investigación conjunta e intercambio en torno a la gestión y activación de archivos de arquitectura.
Asistieron directores y responsables de archivos similares de la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Federal de Rio de Janeiro, la Universidad Católica de Chile y de la Universidad de la República de Uruguay.
El arquitecto De la Piedra subrayó la importancia de consolidar archivos activos en el contexto regional que no solo resguarden documentos, sino que también generen conocimiento a través de exposiciones, investigaciones y actividades académicas. Asimismo, resaltó el valor de trabajar con fuentes primarias para la formación de estudiantes, especialmente en un contexto marcado por la digitalización y el uso creciente de herramientas tecnológicas.
