Las experiencias compartidas en “Encuentros que Inspiran: Diálogos de Gestión Cultural” mostraron cómo la formación humanística y las herramientas de gestión se aplican en museos, archivos, el sector editorial y proyectos comunitarios.
Por Melany Gonzales. 23 octubre, 2026.
En el encuentro, organizado en campus Lima por el programa académico de Gestión Cultural, de la Universidad de Piura, estudiantes y egresados compartieron aprendizajes y aspectos adquiridos en su experiencia profesional.
Las bachilleres Camila Roeder y Luciana Elías presentaron su trabajo en el Museo Pedro de Osma, donde desarrollan propuestas educativas y experiencias dirigidas a diversos públicos. El profesor Pedro Falcón, director del programa en Lima, señaló que estas labores que desarrollan los egresados, en diversos campus de desarrollo de la carrera, integran conocimientos de Comunicación Cultural, Marketing Cultural, Museología y Museografía, así como Planificación Estratégica.
Asimismo, destacó que los testimonios vertidos en el encuentro muestran la diversidad de campos de desarrollo profesional de la carrera. La formación en Humanidades, dijo, complementada con herramientas de gestión, permite acercar el arte y el patrimonio a las personas y atender las necesidades de instituciones públicas, privadas y del tercer sector.
Otras caras de la Gestión Cultural
En su exposición, Sebastián Sánchez, de la primera promoción de Historia y Gestión Cultural de Campus Lima, detalló su trayectoria en los museos La Salle, Pedro de Osma y el de Arte de Lima; así como su reciente labor como curador y editor de textos de la exposición del Centro de Interpretación de Barranco.
Por su parte, el alumno Carlos López relató su experiencia en el Museo Interdisciplinario La Salle, mientras que la bachiller Mariana Flores habló sobre su recorrido por el sector editorial, las comunicaciones y la gestión de actividades musicales.
Asimismo, los bachilleres Estefany Anticona y Luis Guillermo Casafranca presentaron AquaCultura, proyecto formulado junto con Patricia Cáceda y ejecutado a través de la obtención del fondo de los Estímulos Económicos del Ministerio de Cultura de 2025. La iniciativa involucró a escolares de San Mateo de Huanchor en acciones de conservación y protección del medioambiente. Falcón resaltó su enfoque territorial y comunitario como ejemplo del aporte de la gestión cultural al desarrollo sostenible.
Al finalizar el encuentro, el profesor Falcón informó que la malla académica de la carrera ha sido actualizada con el fin de responder a las necesidades del sector y de otros campos como la gestión pública de la cultura y la mediación cultural.
