Catorce arquitectos latinoamericanos participaron en el foro internacional Enseñar/Construir y coincidieron en la importancia de formar profesionales capaces de comprender y cuestionar las condiciones del desarrollo urbano y habitacional.
Por María Andrea Merino Ruiz. 21 octubre, 2026.
La Universidad de Piura organizó este evento internacional con participaciones presenciales y virtuales de académicos de Perú, Colombia y México. Los ponentes destacaron la necesidad de una formación crítica que permita analizar las condiciones del desarrollo urbano y habitacional.
El encuentro se desarrolló el 19 de octubre, en el marco de la Exposición Itinerante Latinoamericana de Vivienda Social “Lo que se enseña. Lo que se construye”, impulsada por la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes de la Universidad Nacional de Ingeniería (FAUA-UNI), en colaboración con la Red de Escuelas y Facultades de Arquitectura de Latinoamérica (Refal) y los colegios de arquitectos regionales.
Los expositores, de modo presencial y virtual, fueron Luis Jiménez, Rosario Pacheco y Miguel Vidal, de la Universidad Nacional de Ingeniería, del Perú; Julián Vila, de la Universidad Católica de Pereira, de Colombia; Fernando Córdova, de la Universidad de Guadalajara, de México; Constanza Cobo y Mauricio Otero, de la Universidad de San Buenaventura Cali, de Colombia; Andrés Solano, de la Pontificia Universidad Católica del Perú; Lucas Sarmiento, del Peru Green Building Council; y Jorge Losada, Luis Castillo y Carlos Palomino, profesores de Arquitectura de la Universidad de Piura.
Las intervenciones propiciaron un diálogo sobre la relación entre la formación universitaria y la práctica profesional. Durante la mesa redonda, Losada sostuvo que cierta distancia entre la universidad y la realidad puede favorecer la reflexión y la construcción de criterio. Explicó que los desafíos de la vivienda social deben incorporarse progresivamente, según el nivel formativo, sin limitar prematuramente la imaginación de los estudiantes.
«Debemos formar arquitectos capaces no solo de intervenir en la realidad, sino también de cuestionarla», afirmó.
Por su parte, Castillo vinculó esta capacidad crítica con las dinámicas del mercado, que orientan buena parte del desarrollo urbano y habitacional del país y se reflejan en las normas vigentes. Consideró que la academia debe identificar aquello que requiere transformarse y proponer alternativas más equitativas y sostenibles.
Con la exposición itinerante se busca descentralizar el intercambio académico mediante la presentación de propuestas de talleres de diseño y proyectos de vivienda social de distintas regiones del Perú y Latinoamérica.
