La investigación, expuesta en el VI Congreso Internacional H, evidencia que muchos adolescentes publican en redes sociales sin ser plenamente conscientes de las motivaciones que los impulsan ni de las consecuencias de aquello que comparten.
Por Roxana Vásquez Palacios. 03 julio, 2026.Los profesores de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Piura, Lucía Anastacio-Coello y Tomás Atarama-Rojas, presentaron la investigación “Planificación o automatización: cómo actúan los menores en su rol de creadores de contenido en redes sociales”, de modo virtual, en el VI Congreso Internacional H, realizado del 27 al 29 de mayo.
En el estudio analizan cómo los adolescentes crean contenido en redes sociales y el grado de reflexión crítica que ejercen sobre las motivaciones que orientan esta práctica. Para ello, los investigadores aplicaron una encuesta estructurada a 1026 menores peruanos, de entre 11 y 17 años.
Los resultados muestran que existe una brecha entre la planificación de una publicación y la reflexión sobre sus motivaciones e impacto. Aunque muchos adolescentes consideran que piensan antes de publicar, la investigación evidencia que esta práctica suele responder a hábitos automatizados más que a decisiones conscientes.
“Muchos menores creen que piensan antes de publicar, pero nuestros resultados muestran que todavía reflexionan poco sobre por qué comparten un contenido y qué consecuencias puede tener. Publicar se ha convertido en un hábito cotidiano que necesita más conciencia que automatización”, señaló Lucía Anastacio Coello.
Por su parte, Tomás Atarama Rojas destacó que cada publicación deja una huella digital y que el reto consiste en fomentar una comunicación más consciente. “En una sociedad donde crear contenido es cada vez más fácil, el verdadero desafío consiste en recuperar la reflexión como condición previa para comunicar”, afirmó.
La investigación aporta una de las primeras evidencias cuantitativas en el Perú sobre la forma en que los menores toman decisiones al crear contenido en redes sociales. Además, propone una nueva perspectiva para comprender el desarrollo de la ciudadanía digital y contribuir al diseño de políticas de educación mediática.
Los investigadores señalaron que estos resultados abren nuevas líneas de estudio sobre la identidad digital y la ética de la atención, con el propósito de comprender cómo los adolescentes construyen su criterio y toman decisiones en un entorno marcado por la influencia de los algoritmos y la constante circulación de contenidos.
Sobre el congreso
El VI Congreso Internacional H, antes denominado Congreso Hermes, es un encuentro académico y profesional dedicado al estudio de la comunicación y los medios audiovisuales. La edición de este año combinó actividades presenciales, realizadas en Lanzarote e Islas Canarias (España), con sesiones virtuales. El evento reunió a investigadores y profesionales para compartir estudios sobre comunicación digital, empresa, política, cine, fotografía y contenidos transmedia.
