En el Mes de los Museos, la Universidad de Piura y la Dirección Desconcentrada de Cultura (DDC) de Cusco presentaron el libro “Educar y mediar en los museos peruanos. Experiencias y reflexiones”.
Por Dirección de Comunicación. 26 mayo, 2026.En la publicación académica se recogen experiencias significativas y sostenidas, realizadas por diversos museos en el Perú, que permiten fortalecer el rol educativo, social y cultural. El libro fue editado por Cristina Vargas Pacheco, profesora del Área de Gestión Cultural, de la Universidad de Piura (UDEP); y Rotney Abrill Ugarte (DDC- Cusco).
La obra fue presentada en el marco del mes de los Museos y con ella se inaugura la colección de la UDEP Biblioteca de Gestión Cultural, con la serie “Casos y experiencias. El texto reúne investigaciones, reflexiones y experiencias desarrolladas durante el Primer Encuentro de Educación, Mediación y Museos en el Perú, realizado en 2024 en el Museo Inca Garcilaso de la Vega, administrado por la Dirección Desconcentrada de Cultura del Cusco, en dicha ciudad.
El contenido se vincula a la educación patrimonial, la mediación cultural, la inclusión social y la innovación tecnológica aplicada a los espacios museísticos, con el objetivo de promover museos más accesibles y conectados con la ciudadanía.
La doctora Vargas, docente e investigadora de la Facultad de Humanidades de la UDEP, señaló que uno de los principales retos de los museos es ampliar su alcance hacia públicos que, tradicionalmente, han sido poco considerados en estos espacios culturales: adultos mayores, niños, adolescentes, personas con discapacidad visual y otros públicos que, “usualmente no son considerados dentro de los museos, debemos incluirlos. Esto permite garantizar derechos como la educación, la cultura y la accesibilidad”, indicó Cristina Vargas.
Asimismo, destacó que los museos pueden convertirse en herramientas de desarrollo social y económico mediante iniciativas vinculadas al turismo cultural y a la dinamización de los territorios.
Experiencias de inclusión y accesibilidad
En el libro se estructura en cuatro ejes temáticos: educación y reflexión crítica; inclusión y diversidad; investigación y mediación cultural; e innovación tecnológica aplicada a la preservación y difusión del patrimonio cultural.
Entre las experiencias presentadas figuran proyectos de accesibilidad para personas con discapacidad visual, programas de tradición oral impulsados por adultos mayores y procesos de digitalización de colecciones patrimoniales, como el ejecutado en el Museo de Sitio de Chinchero.
Augusto Zavala Rojas, presidente de la Red de Museos del Centro Histórico de Lima, destaca la importancia de que los museos trasciendan la exhibición de piezas históricas y se consoliden como espacios capaces de fortalecer la identidad y la ciudadanía. “El objetivo de un museo va mucho más allá de la conservación y la exhibición de piezas. Lo importante es el mensaje que esos objetos transmiten a la sociedad y cómo contribuyen a fortalecer nuestra identidad”, sostuvo.
Actualmente, la Red de Museos del Centro Histórico de Lima agrupa a 48 museos públicos y privados ubicados en el área reconocida por la Unesco como Patrimonio Cultural de la Humanidad.
Los organizadores señalaron que la publicación digital permitirá ampliar el acceso a contenidos académicos y a experiencias relacionadas con la gestión cultural y la mediación en museos, áreas que aún requieren mayor desarrollo e investigación en el país.
