Los estudios de Martha Casas, Mariela García y Paul Corcuera, sobre el método del caso y la formación directiva con enfoque humanista, fueron presentados en el XX Encuentro Anual de la ALAC.
Por Ana Belén Zapata Quiroga. 17 julio, 2026.Los profesores de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Piura participaron en el XX Encuentro Anual de la Asociación Latinoamericana de Casos (ALAC 2026), realizado del 8 al 10 de julio en la Universidad Tecnológica Centroamericana (Unitec), en San Pedro Sula, Honduras.
Académicos de distintos países de Latinoamérica compartieron experiencias e investigaciones sobre el método del caso y la enseñanza del management.
Al exponer el caso de enseñanza “Retorno a la presencialidad”, desarrollado junto con Luis Espinel, presidente de Conservación Nacional Perú, los magísteres Casas y Espinel explicaron los desafíos que enfrentan las organizaciones, tras el retorno al trabajo presencial, con especial énfasis en el liderazgo, la motivación, la comunicación y la gestión de personas.
Asimismo, abordaron el impacto de la regionalización de funciones, el trabajo híbrido y los cambios organizacionales en el compromiso de los colaboradores. Para ello, la docente de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UDEP, empleó el modelo del Octógono de Juan Antonio Pérez López, en el cual se evalúa la eficacia, la atractividad y la unidad de las organizaciones, con el propósito de fortalecer la toma de decisiones desde una perspectiva humanista.
Por su parte, mediante el artículo científico “La enseñanza del management desde una visión humanista: aplicación del método del caso en la formación universitaria”, los doctores Mariela García y Paul Corcuera propusieron una metodología basada en el pensamiento de Juan Antonio Pérez López para formar futuros directivos capaces de integrar resultados, liderazgo, ética y desarrollo de las personas.
Además, en su estudio incluyeron herramientas que fortalecen la capacidad de análisis, el criterio y la toma de decisiones en la formación universitaria, y destacan el valor del método del caso como estrategia para desarrollar competencias directivas desde un enfoque centrado en la persona.
Sobre el encuentro de la ALAC
La ALAC es una asociación académica sin fines de lucro que reúne a docentes, investigadores y profesionales comprometidos con el método de caso como estrategia pedagógica, se lee en su sitio web.
Esta asociación promueve el desarrollo y la difusión de casos de enseñanza contextualizados en América Latina, el intercambio académico entre autores, docentes e instituciones, la formación continua en el uso del método de caso, así como la construcción de una comunidad académica regional sólida y colaborativa.
El encuentro anual es el principal espacio académico de la de la ALAC para el intercambio de ideas, discusión de casos y construcción de comunidad entre docentes, investigadores y autores de casos de América Latina.
