El participante al terminar el curso estimulación e intervención temprana será capaz:

• Valorar la educación centrada en la persona, comprendiendo al niño como principio activo de su desarrollo, respetando su singularidad, autonomía y apertura al aprendizaje.
• Poseer una sólida formación teórica y práctica en los fundamentos de la estimulación e intervención temprana, sustentada en los principios de la neuroeducación.
• Conocer las bases del neurodesarrollo infantil y su relevancia para la atención oportuna, asimismo identificar signos de alerta en el desarrollo para ejecutar programas y/o realizar la derivación pertinente al especialista correspondiente.
• Trabajar de manera colaborativa en equipos transdisciplinarios para el diseño e implementación de programas dirigidos a niños neurodivergentes, así como desempeñar funciones de administración y gestión en centros de estimulación temprana.
• Conocer y aplicar estrategias, técnicas y recursos de estimulación e intervención temprana orientados a la atención integral del niño menor de seis años, siendo competente para diseñar, implementar y ejecutar programas acordes a las necesidades del desarrollo infantil.