En las jornadas organizadas por el Laboratorio de Sistemas Automáticos de Control (Labsac), estudiantes de Ingeniería Mecánico-Eléctrica (IME) presentaron proyectos sobre automatización, inteligencia artificial, Industria 4.0, IoT y ciberseguridad.
Por María Andrea Merino Ruiz. 22 julio, 2026.Los estudiantes del último año de IME de la Universidad de Piura presentaron sus proyectos finales, correspondientes a los cursos Control Basado en Datos y Modelos (COD) y Tecnologías para la Automatización Industrial (TAI), dictados el 2026-I por los profesores Irene Alvarado, Rodrigo Fernández, José Manrique y William Ipanaqué, del Laboratorio de Sistemas Automáticos de Control.
El doctor Ipanaqué destacó el nivel alcanzado en los trabajos y señaló que algunos fueron seleccionados para su envío a publicaciones indexadas, lo que refleja el rigor técnico y la calidad de las propuestas desarrolladas por los estudiantes.
Proyectos destacados
Entre los proyectos estuvieron un sistema de refrigeración termoeléctrica con controladores PI y GPC aplicado a una planta física; una solución de Internet de las Cosas de bajo costo para el cultivo de banano; y un sistema de integración de controladores lógicos programables (PLC) con inteligencia artificial y SCADA.
Otros estuvieron orientados a la identificación de vulnerabilidades en ciberseguridad, la supervisión inteligente de módulos experimentales para la enseñanza del control automático y el desarrollo de un sistema de control mediante aprendizaje por refuerzo aplicado a PLC, sensores y actuadores.
Alexander Quiroga, líder del equipo que desarrolló el sistema de refrigeración termoeléctrica, destacó que el proyecto permitió trasladar los conceptos de control moderno a una planta física real. Asimismo, señaló que el trabajo colaborativo fue fundamental para superar las dificultades surgidas durante la implementación y alcanzar mejores resultados.
En el campo de la ciberseguridad, Blanca Talledo resaltó que la experiencia fortaleció sus capacidades de investigación y autoaprendizaje, pues le exigió explorar nuevas herramientas y metodologías.
Diego García, del equipo que integró PLC, inteligencia artificial y SCADA, valoró la posibilidad de emplear los conocimientos adquiridos durante la carrera para resolver un problema concreto. “Utilizar las bases de lo aprendido para ir más allá y buscar una solución a un problema real es muy valioso”, señaló.
En esta línea, Víctor Ramírez, líder del proyecto de control mediante aprendizaje por refuerzo, destacó que trabajar directamente con PLC, sensores y actuadores les permitió comprobar el comportamiento de los sistemas fuera de la simulación y fortalecer competencias útiles para su futuro profesional. “Estamos próximos a egresar y esta experiencia nos brinda la oportunidad de enlazar la teoría académica con su aplicación práctica en el mundo real”, concluyó.
