Módulo I: Módulo I: Conceptualizando el trauma
- Tema 1: Evolución histórica del concepto de trauma
- Tema 2: ¿Qué constituye una experiencia traumática?
- Tema 3: ¿Qué diferencia al trauma agudo del complejo y por qué es importante en la clínica?
Módulo II: Resiliencia y crecimiento postraumático
- Tema 1: Aspectos biológicos de la resiliencia
- Tema 2: Aspectos psicológicos y sociales de la resiliencia
- Tema 3: Crecimiento postraumático – Una revisión
Módulo III: Perlas en la fenomenología asociada a trauma
- Tema 1: El trauma como la detención del tiempo vivenciado
- Tema 2: Trauma y psicosis
- Tema 3: La influencia de la cultura y los equivalentes idiomáticos de la angustia psicológica
Módulo IV: Disociación
- Tema 1: Modelos neurobiológicos de la disociación asociada a trauma
- Tema 2: Disociación, trauma y memoria
- Tema 3: Disociación, trauma y apego
Módulo V: Trauma en poblaciones específicas
- Tema 1: El trauma vicario y la importancia de cuidar al cuidado
- Tema 2: Trauma en el adulto mayor
- Tema 3: Trauma médico pediátrico
Módulo VI: Trauma infantil temprano
- Tema 1: Las raíces tempranas de la salud – los determinantes sociales y el desarrollo infantil temprano
- Tema 2: Trauma y trastorno de conducta
- Tema 3: ¿Qué es el trastorno traumático del desarrollo?
Módulo VII: Consecuencias del trauma a lo largo de la vida
- Tema 1: Los estudios de las experiencias adversas en la infancia y adolescencia (ACE Study)
- Tema 2: Hallazgos del proyecto de intervención temprana de Bucarest
- Tema 3: Vulnerabilidad médica en sobrevivientes a maltrato y/o negligencia infantil – Implicancias clínicas
Módulo XI: Trauma, neurociencias y psicopatología
- Tema 1: Los sistemas cerebrales de alerta – Respuesta, sobrecarga alostática y correlación clínica
- Tema 2: Los sistemas cerebrales de memoria – Respuesta, sobrecarga alostática y correlato fenomenológico
- Tema 3: El modelo de la incrustación biológica del trauma – Implicancias clínicas
Módulo X: Prevención mediante el fortalecimiento de la resiliencia
- Tema 1: Formando relaciones seguras, estables y enriquecedoras entre niños y cuidadores
- Tema 2: El desarrollo de habilidades socioemocionales en la infancia y adolescencia como resiliencia
- Tema 3: El papel del soporte social y comunitario en la resiliencia frente a la adversidad
Módulo XI: Trauma y trastornos psiquiátricos
- Tema 1: De los ecofenotipos a la enfermedad sistémica
- Tema 2: El papel del trauma en los trastornos por consumo de sustancias
- Tema 3: Trauma y trastorno de la personalidad con rasgos limítrofes
Módulo XII: Salud mental en emergencias y desastres
- Tema 1: Reacciones esperadas y afrontamiento saludable; signos de alarma y afrontamiento disfuncional
- Tema 2: Posibles desenlaces luego de la exposición a un evento potencialmente traumático – Las trayectorias de Bonanno
- Tema 3: Evaluación y soporte psicosocial a personas y comunidades luego de emergencias y desastres – Modelo SMAPS
Módulo XII: Intervenciones en trastornos relacionados con el estrés
- Tema 1: ¿Sigue vigente el modelo trifásico de intervención en trauma?
- Tema 2: Terapia de desensibilización y reprocesamiento por movimientos oculares (EMDR) – ¿Con qué evidencia contamos?
- Tema 3: Terapia de exposición prolongada – Dificultades para el consultante y el clínico
Módulo XIV: Intervenciones para la estabilización
- Tema 1: Terapia dialéctica conductual en el trastorno de estrés postraumático complejo
- Tema 2: ¿Con qué intervenciones contamos para el riesgo de suicidio en personas sobrevivientes a trauma?
- Tema 3: “Tener los pies en la tierra” – Programa de estabilización para personas con trastorno de estrés postraumático complejo y síntomas disociativos
Módulo XV: Intervenciones en niños y adolescentes
- Tema 1: Cuidado informado en trauma en la infancia temprana
- Tema 2: Child-parent psychotherapy (CPP) (Psicoterapia niño-padre)
- Tema 3: Parent-child interaction therapy for toddlers (PCIT-T) (Terapia de interacción padre-niño para niños pequeños)
ES 
EN