Se pueden presentar ponencias sobre los siguientes temas:
Línea temática 1: Persona humana e inteligencia artificial: dignidad y responsabilidad
¿Cómo usar la tecnología sin poner en riesgo la dignidad de la persona?
Números 97- 99: El Papa menciona algunas diferencias fundamentales entre la inteligencia humana y la inteligencia artificial
Números 100-111: Reconoce las posibilidades que ofrece la IA y reflexiona sobre sus límites y riesgos, destacando la necesidad de preservar la libertad, la responsabilidad y la centralidad de la persona
Posibles temas de ponencia o póster:
Los siguientes temas son referenciales y buscan orientar la formulación de las propuestas de los participantes. Los estudiantes podrán presentar otros temas relacionados con la pregunta orientadora y los números de la encíclica correspondientes.
- Límites éticos para la delegación de decisiones humanas a la inteligencia artificial
- Sesgos algorítmicos y discriminación en los sistemas de IA.
- Inteligencia humana e inteligencia artificial: diferencias y complementariedades
- Responsabilidad humana frente a las decisiones tomadas con apoyo de sistemas de IA
Programas Académicos: Todas las carreras
Línea temática 2: Educación, formación humana y cultura digital
¿Cómo formar personas libres y críticas en un contexto marcado por la inteligencia artificial y las tecnologías digitales?
Números 132- 138: Encontramos reflexiones alrededor de la comunicación, la desinformación, la verdad y la democracia, la transparencia y el uso crítico de las herramientas digitales
Números 139-147: Análisis del papel de la educación, la familia, la escuela, las comunidades y las instituciones en la formación para un uso responsable de las tecnologías digitales.
Posibles temas de ponencia o póster:
Los siguientes temas son referenciales y buscan orientar la formulación de las propuestas de los participantes. Los estudiantes podrán presentar otros temas relacionados con la pregunta orientadora y los números de la encíclica correspondientes.
- Inteligencia artificial y desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes universitarios
- Desinformación y deepfakes: desafíos para la búsqueda de la verdad
- Uso responsable de la inteligencia artificial en el aprendizaje universitario
- Tecnologías digitales, atención y formación de hábitos en jóvenes
Programas Académicos: Educación, Psicología, Comunicación, Historia y Gestión cultural y carreras afines.
Línea temática 3: Trabajo, empresa y economía ante la transformación tecnológica
¿Cómo impulsar la innovación y el crecimiento económico respetando el bien común y la centralidad de la persona humana?
Números 148 – 156: Recuerda la fuerte relación entre trabajo y Dignidad humana y cuestiona si los “nuevos modos de trabajar” están centrados en la persona o solo en el rendimiento.
Números 157- 164: Hace un llamado a gestionar las transformaciones tecnológicas en el mundo laboral de manera proactiva. También menciona la necesidad de un crecimiento inclusivo y, en ese sentido, superar los actuales parámetros de medición del grado de desarrollo.
Posibles temas de ponencia:
Los siguientes temas son referenciales y buscan orientar la formulación de las propuestas de los participantes. Los estudiantes podrán presentar otros temas relacionados con la pregunta orientadora y los números de la encíclica correspondientes.
- Automatización y empleo en América Latina
- Nuevas competencias profesionales para el futuro del trabajo
- Inteligencia artificial en la selección y evaluación de trabajadores: oportunidades y riesgos
- Productividad y dignidad humana: criterios para una transformación tecnológica centrada en la persona
Programas Académicos: Economía, Administración de Empresas, Ingeniería Industrial y de Sistemas, Derecho
Línea temática 4: Desarrollo humano y bien común ante el progreso tecnológico
¿Qué tipo de sociedad estamos construyendo?
Números 11- 16: Se desarrollan cuatro líneas pastorales para edificar el bien
Números 82- 89: Reflexiones sobre el desarrollo humano integral en la Doctrina Social de la Iglesia
Números 90- 96: El Papa invita a preguntarnos por el tipo de sociedad que estamos construyendo y nos recuerda la necesidad de expandir el criterio tecnocrático a otros como la ética, la espiritualidad y la política
Posibles temas de ponencia o póster:
Los siguientes temas son referenciales y buscan orientar la formulación de las propuestas de los participantes. Los estudiantes podrán presentar otros temas relacionados con la pregunta orientadora y los números de la encíclica correspondientes.
- ¿Cómo medir el progreso tecnológico desde una perspectiva de desarrollo humano?
- Brecha digital y desigualdad en el acceso a las nuevas tecnologías.
- Inteligencia artificial y bien común: oportunidades y desafíos.
- Innovación tecnológica e inclusión de poblaciones vulnerables.
Programas Académicos: Todos
Línea temática 5: Salud, cuidado y tecnología al servicio de la vida
¿Cómo pueden las innovaciones tecnológicas contribuir al cuidado de la salud sin reducir a la persona a datos o algoritmos?
Número 97: Aborda el primado de la persona sobre la IA: la inteligencia humana, la conciencia y la libertad deben guiar la innovación y determinar sus límites.
Números 102-103: Reflexionan alrededor de la toma de decisiones mediante algoritmos que afectan directamente a las personas y para evitar que la decisión humana sea sustituida acríticamente por sistemas automatizados.
Números 112- 114: El Papa León XIV sostiene que la calidad de una civilización se mide también por su capacidad de cuidar y reconocer al otro como persona, y señala que la tecnología puede apoyar ese cuidado siempre que no despoje al ser humano de su libertad, juicio y responsabilidad.
Números 116-117: Abordan temas como el transhumanismo, la biomedicina y el riesgo de concebir al ser humano como algo que debe ser técnicamente optimizado
Número 161: Introduce la cuestión del acceso desigual a las tecnologías médicas y la justicia en salud.
Número 171: Aborda el problema de los datos sanitarios, su recopilación y el riesgo de convertirlos en instrumentos de poder.
Posibles temas de ponencia o póster:
Los siguientes temas son referenciales y buscan orientar la formulación de las propuestas de los participantes. Los estudiantes podrán presentar otros temas relacionados con la pregunta orientadora y los números de la encíclica correspondientes.
- Inteligencia artificial aplicada al diagnóstico médico: posibilidades y límites éticos
- El uso de algoritmos en la toma de decisiones clínicas
- Tecnología y humanización para el cuidado de los pacientes
- Inteligencia artificial y acompañamiento psicológico: posibilidades y límites
Programas Académicos: Medicina, Psicología y carreras afines
Línea temática 6: Justicia, derechos y regulación de las nuevas tecnologías
¿Qué principios deben orientar la elaboración de leyes y políticas públicas para proteger la dignidad humana en la era digital?
Números 46 -81: Presentación de los principios fundamentales de la Doctrina Social de la Iglesia, especialmente dignidad de la persona, bien común, solidaridad, subsidiariedad y justicia social.
Números 116-131: Reflexiones sobre la responsabilidad moral en las decisiones tecnológicas y los límites de la delegación de decisiones humanas a sistemas inteligentes.
Posibles temas de ponencia o póster:
Los siguientes temas son referenciales y buscan orientar la formulación de las propuestas de los participantes. Los estudiantes podrán presentar otros temas relacionados con la pregunta orientadora y los números de la encíclica correspondientes.
- Responsabilidad jurídica por daños causados mediante sistemas de inteligencia artificial
- Protección de datos personales y derecho a la privacidad en la era de la IA
- Decisiones algorítmicas y protección de los derechos fundamentales
- ¿Cómo regular la inteligencia artificial sin frenar la innovación?
Programas Académicos: Derecho, Historia y Gestión Cultural, Ingeniería Industrial y de Sistemas.
Línea temática 7: Guerra, seguridad y dignidad humana en la era de la inteligencia artificial
¿Cómo afrontar los desafíos que plantea la inteligencia artificial a escenarios como la guerra, la seguridad y la construcción de la paz?
Números 182- 183: presentan la transformación de la guerra a partir del uso de la IA y advierten del peligro de hacer más rápida e impersonal la decisión sobre la vida y la muerte.
Números 188-196: abordan la cultura del poder, normalización de la guerra, debilitamiento de los límites al uso de la fuerza, industria armamentística y nuevos actores armados
Números 197- 200: Reflexiona acerca del juicio moral y las decisiones letales o irreversibles confiadas a sistemas artificiales, así como del uso de la fuerza letal bajo el control humano efectivo y responsable
Números 201-227: Reflexión sobre la paz, el diálogo, la diplomacia, la cooperación internacional y la respuesta a los nuevos conflictos tecnológicos.
Posibles temas de ponencia o póster:
Los siguientes temas son referenciales y buscan orientar la formulación de las propuestas de los participantes. Los estudiantes podrán presentar otros temas relacionados con la pregunta orientadora y los números de la encíclica correspondientes.
- Armas autónomas y control humano de las decisiones letales
- Inteligencia artificial y transformación de los conflictos armados
- Responsabilidad jurídica y moral por las decisiones de sistemas militares autónomos
- Ciberataques, inteligencia artificial y nuevas amenazas para la seguridad
Programas Académicos: Historia y Gestión Cultural, Ingeniería Industrial y de Sistemas, Derecho y carreras afines
Línea temática 8: Ecología integral, sostenibilidad y responsabilidad intergeneracional
¿Qué responsabilidades tenemos hacia las futuras generaciones en el desarrollo de nuevas tecnologías?
Número 43: Nos recuerda la ecología integral y la justicia intergeneracional como aportes de la encíclica Laudato si’, del Papa Francisco
Números 83- 85: Retoma las reflexiones sobre ecología integral, cuidado de la Casa común y atención a las generaciones futuras e invita a evaluar el progreso y la innovación tecnológica también desde sus consecuencias humanas y ambientales
Posibles temas de ponencia:
Los siguientes temas son referenciales y buscan orientar la formulación de las propuestas de los participantes. Los estudiantes podrán presentar otros temas relacionados con la pregunta orientadora y los números de la encíclica correspondientes.
- Inteligencia artificial y sostenibilidad ambiental
- Consumo energético y huella ambiental de las nuevas tecnologías
- Innovación tecnológica y responsabilidad hacia las futuras generaciones
- Tecnología y economía circular: oportunidades para un desarrollo sostenible
Programas Académicos: Todas las carreras