APUNTES DE PSICOLOGÍA El presente manual intenta dar esa visión de conjunto, a la vez que informa de los planteamientos propios de cada escuela. Se pretende mostrar los temas con la apertura que poseen, es decir, con su situación provisional - cuando lo fuere- que ha de recibir las nuevas ideas aclaratorias, enriquecedoras de los conocimientos actuales. Son muchos los temas que no reciben atención en este libro, que se ha centrado especialmente en los aspectos que hacen referencia a la estructura de la persona. El deseo es dar una comprensión inicial de cómo es el hombre desde el punto de vista de la psicología experimental. Se pretende que esa comprensión sea crítica y que se base en una apreciación filosófica sólida. Se ha sacrificado así muchos aspectos biológicos, estudios muy desarrollados de los sentidos y la percepción, el sueño, etc que el lector puede encontrar en la mayoría de los manuales existentes en el mercado. Es también deseo que lo que aquí se presente sirva de orientación para la comprensión propia y de los demás, siendo un buen apoyo para las relaciones humanas en la vida corriente, así como para la comprensión de los modos de pensamiento del mundo actual. PRINCIPIOS PARA LA ORGANIZACIÓN SOCIAL Al principio de la presente década, y una vez caído el marxismo, la otra corriente social, el liberalismo, se ha abierto paso e intenta impregnar radicalmente la sociedad. Sin embargo, su consistencia tiene serias dificultades. Es urgente entonces plantearse nuevamente los principios fundamentales sobre los cuales ha de construirse la sociedad. Este es el objetivo del autor: mostrar cómo el estudio de la organización social no debe asimilarse a unos márgenes estrechos ni a una nueva ideología. Las posibilidades son muchas y variadas siempre que se muevan en el respeto de una serie de principios fundamentales que hacen posible que la sociedad sea realmente humana. Se presentan pues, las bases para construir una sociedad justa, capaz de seguir un camino ascendente en valores humanos y progreso material. La estructura de la obra incluye temas sobre la persona humana, la naturaleza de la sociedad, las principales realidades sociales como la autoridad, la política y los modos de gobierno, el bien común, subsidiariedad, solidaridad y las funciones del Estado y del Derecho, la relación del hombre con el mundo. Por: Pablo Pérez Sánchez Fondo Editorial UDEP Por: Pablo Pérez Sánchez Fondo Editorial UDEP 1994, 301p 1ra edición ISBN 84-89311-56-0

INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA UNIVERSAL El autor precisa que al hablar de Historia Universal se refiere fundamentalmente al Occidente euro-americano y al Oriente próximo, que "forman una unidad cultural clara y precisa, forjada principalmente en el mundo cristiano y helenístico de la Antigüedad Clásica". De ahí que esta introducción se plantee bajo una clarísima concepción cristiana de la historia. Ofrece un enfoque rápido de la existencia mítica y el modo, luego, en que perdura en la mentalidad griega, helenística y romana. A continuación estudia la singularidad del mundo hebreo y el choque inevitable entre helenístas y judíos. El cristianismo irrumpe en este mundo antiguo no sólo con una visión salvífica para el hombre sino que también asienta una concepción muy importante de la persona humana. En su momento, esta concepción separó dos modos muy diferentes de pensar respecto del hombre y de la sociedad. Por ello es que el Doctor Rodríguez Casado considera que, en lo que respecta a la sociedad, "el conflicto no podía terminar constituyendo ghetos cristianos en las naciones paganas, como hicieron los hebreos; la lucha estaba planteada de tal modo que el Imperio Romano o aniquilaba al cristianismo, o sería conquistado espiritualmente por él. Sucedió, como sabemos, esto último". CAPACIDAD EDUCATIVA DE LA PUBLICIDAD La autora se detiene a profundizar en la capacidad educadora que muchos estudiosos atribuyen a la publicidad, pero limitándose a mencionarla sin partir de una consideración seria de lo que realmente significa educar. ¿Tiene realmente una capacidad educadora la publicidad? ¿Dónde radica? ¿En qué consiste? y en caso de existir esa capacidad en la publicidad, ¿Está obligada a ejercitarla? ¿Es ello compatible con su finalidad comercial o la distraería al menos en parte, de la misma? En las respuestas a estas preguntas, queda perfilado el tema de estudio. No se intenta señalar "Modo de hacer" sino de aportar una contribución a la definición de la existencia de una capacidad educadora que de hallarse en la publicidad, abriría un cause de enriquecimiento que le daría la posibilidad de aportar algo más a la sociedad, prestando un servicio que podría ser de valor incalculable. Después de analizar los textos que tratan de la educación por medio de la publicidad, y hacer las apreciaciones críticas correspondientes, se estudia que es educar, para después dilucidar lo relativo a la capacidad educadora en la publicidad. En su conjunto, el libro interesa fundamentalmente a los publicistas puesto que intenta despertar en ellos la conciencia de "invertir en educación" al realizar su trabajo. Por: Vicente Rodriguez Casado Fondo Editorial UDEP 1991, 183p 1ra edición Por: Carmela Aspíllaga Pazos Fondo Editorial UDEP 1990, 185p 1ra edición

HACIA EL CONOCIMIENTO DE UNO MISMO El libro va dirigido a estudiantes de las carreras de Ciencias Económicas y Empresariales, Comunicación y Derecho.. No es para especialistas en Filosofía, señala la autora en la introducción, sino para universitarios que enfrentan "el difícil problema del conocimiento del ser humano, lo cual atañe a su propio ser y es la realidad más importante de sus futuras carreras profesionales. El objetivo es que los alumnos sepan cómo tratar a las personas a partir de un conocimiento profundo de ellas, es decir a través del conocimiento de la naturaleza, actos y operaciones humanas. El libro es "una ayuda para la vida práctica, algo así como una especie de manual de instrucciones o de funcionamiento del ser humano. EL TECNÓCRATA MODERNO La autora ha escrito este libro esperando que sea una fuente a la que acudir para entender algunas "Ideas Modernas " de los filósofos que tienen aplicación directa en nuestra manera de pensar y actuar. Para quienes encontramos la filosofía una actividad apasionante y dedicamos a ellas nuestros esfuerzos como académicos en la Universidad, el advertir que existe un vacío entre el libro especializado- inalcanzable para quienes se inician- y el manual - casi siempre árido y acartonado- produce desazón. Por eso he intentado realizar una obra atractiva, sin guardar un estilo estrictamente académico- o lo que se suele entender por tal- en cada una de sus páginas. Ello, sin embargo, no ha sido hecho de espaldas a criterios de rigor científico, lo que espero resalte por el orden en los razonamientos que formulo y por las fuentes consultadas que incluyo a pie de página. Por: Genara Castillo Córdova Fondo Editorial UDEP 2000, 268p 1ra edición ISBN 9972-48-037-2 Por: Beatriz Cipriani Thorne Fondo Editorial UDEP 2001, 193p 1ra edición ISBN 9972-48-047-x